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　　現(xiàn)代教育技術(shù)作為壹位新興的學(xué)科，很多人并不熟知，自己也是第壹次聽說這門課程。在自己選上這門課的時候，自己并不知道這門課到底要學(xué)些什么。抱著壹些新鮮感和疑惑，在上了第壹次課后，自己也是對現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程有了壹些初步的認識。
　　現(xiàn)代教育技術(shù)作為壹門新興的學(xué)科，它符合了當(dāng)今這么壹個信息化時代的特點。那么什么叫現(xiàn)代教育技術(shù)，它就是以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代的教育理論和技術(shù)，然后對學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)過程的開發(fā)，應(yīng)用，管理和評價的理論與實踐。使我們的教學(xué)更加的現(xiàn)代化和信息化。
　　通過這門課程，要學(xué)習(xí)壹些什么樣的技術(shù)呢？在5月7號的時候，我們也上了第壹次的實驗課，很先接觸的就是多媒體綜合教學(xué)平臺和IP資源衛(wèi)星接收系統(tǒng)。這兩個教學(xué)技術(shù)可能是現(xiàn)在用的比較多的，特別是多媒體綜合教學(xué)平臺系統(tǒng)，在現(xiàn)在的中學(xué)教學(xué)中，基本上都實現(xiàn)了每壹間教室都有壹個多媒體綜合教學(xué)平臺系統(tǒng)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要就由五個部分組成，第壹個就是中央的控制主機，第二個就是輸入設(shè)備（其中就包括計算機和影碟機），然后就是輸出設(shè)備，也就是投影機，第四個就是壹個視頻展示臺，很后就是壹個環(huán)境部分。自己之前也對多媒體系統(tǒng)有所了解，經(jīng)常使用，但都是壹些比較淺薄的，了解的并不全面，河南試驗臺這次實驗室完完整整的了解了整個多媒體綜合教學(xué)平臺系統(tǒng)的使用，每個部位，各個部位上的按鍵，都有了壹個了解。這對自己將來走上教育崗位是非常有益的。
　　第二個就是IP資源衛(wèi)星接收系統(tǒng)，開始的時候我很疑惑，為什么還要學(xué)這個。上了課才明白，并不是每壹所中學(xué)都有條件設(shè)置多媒體教學(xué)系統(tǒng)的，在壹些偏遠的農(nóng)村地區(qū)，多媒體的教學(xué)就不能夠?qū)崿F(xiàn)。那么通過什么實現(xiàn)遠程的信息化教育，就是通過這個IP資源衛(wèi)星接收系統(tǒng)來實現(xiàn)。這個系統(tǒng)就主要應(yīng)用于接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播，播放多媒體教學(xué)資源，連通因特網(wǎng)以及教學(xué)教務(wù)的辦公應(yīng)用。它通過衛(wèi)星接收機，衛(wèi)星接收天線，功分器，IP數(shù)據(jù)接收卡，計算機和電視機壹整套完整的設(shè)備來接收衛(wèi)星資源，即使沒有壹套多媒體綜合教學(xué)平臺系統(tǒng)，依然也可以實現(xiàn)壹個遠程的信息化的多媒體教學(xué)。
　　上現(xiàn)代教育技術(shù)這門課，自己認為是非常有用的，它不同于壹般的理論課，這門課程更加的注重實踐，將壹些現(xiàn)代化的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。所以這對于以后走上教育崗位來說，非常有用，使得教學(xué)的手段更加多樣和豐富。隨著以后的學(xué)習(xí)，相信會對現(xiàn)代教育技術(shù)有壹個更加全面的認識。