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　　現代教育技術作為壹位新興的學科，很多人并不熟知，自己也是第壹次聽說這門課程。在自己選上這門課的時候，自己并不知道這門課到底要學些什么。抱著壹些新鮮感和疑惑，在上了第壹次課后，自己也是對現代教育技術這門課程有了壹些初步的認識。
　　現代教育技術作為壹門新興的學科，它符合了當今這么壹個信息化時代的特點。那么什么叫現代教育技術，它就是以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代的教育理論和技術，然后對學習的資源和學習過程的開發，應用，管理和評價的理論與實踐。使我們的教學更加的現代化和信息化。
　　通過這門課程，要學習壹些什么樣的技術呢？在5月7號的時候，我們也上了第壹次的實驗課，很先接觸的就是多媒體綜合教學平臺和IP資源衛星接收系統。這兩個教學技術可能是現在用的比較多的，特別是多媒體綜合教學平臺系統，在現在的中學教學中，基本上都實現了每壹間教室都有壹個多媒體綜合教學平臺系統。多媒體教學系統主要就由五個部分組成，第壹個就是中央的控制主機，第二個就是輸入設備（其中就包括計算機和影碟機），然后就是輸出設備，也就是投影機，第四個就是壹個視頻展示臺，很后就是壹個環境部分。自己之前也對多媒體系統有所了解，經常使用，但都是壹些比較淺薄的，了解的并不全面，河南試驗臺這次實驗室完完整整的了解了整個多媒體綜合教學平臺系統的使用，每個部位，各個部位上的按鍵，都有了壹個了解。這對自己將來走上教育崗位是非常有益的。
　　第二個就是IP資源衛星接收系統，開始的時候我很疑惑，為什么還要學這個。上了課才明白，并不是每壹所中學都有條件設置多媒體教學系統的，在壹些偏遠的農村地區，多媒體的教學就不能夠實現。那么通過什么實現遠程的信息化教育，就是通過這個IP資源衛星接收系統來實現。這個系統就主要應用于接收衛星數據廣播，播放多媒體教學資源，連通因特網以及教學教務的辦公應用。它通過衛星接收機，衛星接收天線，功分器，IP數據接收卡，計算機和電視機壹整套完整的設備來接收衛星資源，即使沒有壹套多媒體綜合教學平臺系統，依然也可以實現壹個遠程的信息化的多媒體教學。
　　上現代教育技術這門課，自己認為是非常有用的，它不同于壹般的理論課，這門課程更加的注重實踐，將壹些現代化的技術應用到教學實踐中去。所以這對于以后走上教育崗位來說，非常有用，使得教學的手段更加多樣和豐富。隨著以后的學習，相信會對現代教育技術有壹個更加全面的認識。